Búsquedas

Mástiles? Todo a la escuela desde los árboles


Árboles maestros, sí, ellos, en representación del mundo de la naturaleza, toman la silla con Anna Cassarino para enseñar lo precioso que hay a nuestro alrededor y lo importante que es respetarlo. Haciendo elmástiles es una metáfora del proyecto "En la escuela de los árboles" con el que Anna viaja por toda Italia, dirigiéndose a adultos y niños con un lenguaje alejado del técnico, y un poco aburrido, de uso frecuente en el pasado.

1) ¿Cuál es tu proyecto que ve los mástiles? ¿Y cuál es su propósito?

El proyecto En la escuela desde los árboles se creó para que todos pudieran tener una comprensión básica de cómo funciona la naturaleza, gracias a una forma narrativa concisa y clara. Como hubo mástiles.

2) ¿Cómo vienen los árboles? ¿Y por qué los tuyos son árboles maestros?

Le he dado a los árboles un lugar privilegiado porque son los seres vivos con mayor efecto positivo general en el medio ambiente, pero muy pocos lo tienen en cuenta, dado que el tema todavía está demasiado subestimado, en cambio debemos recordar a los árboles como reales. mástiles. Todos pueden ahora acceder a este conocimiento desde el sitio www.ascuoladaglialberi.net con muchas columnas y artículos útiles. Para saber más, están los 6 libros que he publicado, talleres, performances, conferencias, instalaciones, exposiciones.

3) ¿Cuidas o cuidó de árboles monumentales en particular?

Antes de pensar en los árboles maestros, presente el arboles monumentales fue el primer paso que di para generar interés en los árboles. Por eso he visitado todas las provincias italianas y desde mi sitio web todos pueden saber cuáles hay, cómo llegar a ellas, qué las caracteriza, qué funciones ecológicas tienen. Ellos tambien son un poco mástiles. Soy el único en Italia que ha hecho un trabajo tan completo.

4) ¿Cómo y cuándo empezó su interés por la relación entre arte y ecología?

Hace veinte años, después de un viaje por tres meses en mexicoMe llamó la atención la naturaleza que en el trópico se revela con mayor ímpetu, por lo que comencé a dedicarme a este tema primero con la pintura, ya que la imagen visual suele ser lo que despierta el primer interés. Luego gradualmente amplié y profundicé el tema y la forma de tratarlo, hasta elegir el mástiles y cree el proyecto En la escuela desde los árboles.

5) ¿Qué medios y técnicas de comunicación y sensibilización utiliza su escuela? ¿Es accesible para todos?

Utilizo la escritura y la narración, con el apoyo de la pintura, la fotografía, la instalaciones ambientales - aquí están los mástiles protagonistas - y todas las formas creativas que hacen que sea más fácil y agradable abordar el tema, a menudo y de buen grado tratados con un lenguaje demasiado técnico y verboso. Por supuesto mástiles. Cualquier persona con curiosidad y un poco de buena voluntad puede aprender de mi escuela, dedicándole hasta un cuarto de hora al día, pero con atención y constancia.

6) ¿Hay alguna iniciativa en particular que, incluso utilizando árboles maestros, se dirija a los más pequeños y / o escuelas?

Todo lo que propongo se puede entender fácilmente a partir de los 10 años. Cuando estoy lidiando con niños menor, simplifico, pero mantengo los mismos argumentos, que aún llaman la atención. Muchas veces he tenido que lidiar con escuelas, pero al pasar bibliotecas o directamente de profesores interesados ​​que me hayan conocido.

7) ¿Y con las administraciones públicas, locales y no?
Me gustaría mucho hacer cursos, talleres y cuentacuentos para quienes trabajamos en organismos públicos, pero hasta ahora ha sido imposible. Hasta ahora el mástiles no se les permitió.

Si te gustó esta entrevista, sígueme en Twitter, Facebook, Google+, Pinterest y… ¡en otros lugares tienes que encontrarme!


Vídeo: Cuentos infantiles. EL ÁRBOL DE LA ESCUELA . Los cuentos de Nico #! (Julio 2021).